计通学院在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，坚持“以本为本”，积极践行“四个回归”，围绕以学生为中心，聚焦本科教育教学质量的提升，加强以工程教育专业认证为导向的高素质应用型人才培养。在学院通信工程及软件工程专业进入工程教育专业认证建设攻坚年之际，为充分发挥毕业设计环节在提高人才培养质量中的重要作用，11月13日下午，计通学院在学院会议室召开了2020届毕业设计工作部署推进会，会议由教学副院长周坚和主持，各系正副主任、双创与工程实践教学中心负责人及教学秘书参会。

会上，周坚和针对学院历年毕业设计存在的主要问题进行了全面查摆，结合全国高等学校本科教育工作会议精神，从问题产生的源头进行深入剖析，以“合理‘增负’，提升学生学业挑战度”角度作为切入点，提出了学院今后毕业设计教学环节改革和质量提升的主要思路和举措，通过“关键节点法”，细化分解和严格把控毕业设计各主要阶段任务、完成时间节点及质量核查和持续改进要求，将毕业设计的管理和质量监控全过程、全环节覆盖,将提高毕业设计质量提升落到实处。周坚和向各系和双创中心详细部署了今年学院毕业设计工作的总体安排，根据工程教育专业认证的标准提出了新的管理要求和注意事项，对毕业设计的选题质量、过程指导、学生管理、论文规范等主要方面提出了具体的建议和措施。他要求各系成立由教学骨干组成的毕设指导小组，全过程督促毕设指导老师按照各关键时间节点高质量完成学院规定的毕设教学环节规定动作，上交阶段性材料并进行集中质量检查和反馈整改，增强教师的责任意识、提高对学生的要求，在学生最后一个重要的实践教学环节保证人才培养的效果。

计通学院坚持问题导向,不忘为国育人初心，牢记立德树人根本任务，围绕教学工作中心，以工程教育专业认证体系为基本标准，全面提升各专业教学质量，同时进一步加强教工党员的从教初心，扎实推进主题教育整改落实工作，做到“边学边改、即知即改、立行立改”，确保主题教育取得看得见摸得着的成效。