在经济转型升级的关键时期，新质生产力的发展成为推动产业变革的核心动力。5月22日下午，广西科技大学文昌校区第二教学楼201教室迎来了一场别开生面的行动学习专题研讨课——“发展新质生产力 如何助力产业发展”。广西区委党校原副校长、广西行政学院原副院长、巡视员陈林杰为来自我区直单位、中直驻桂单位、设区市相关业务部门的49名处级干部带来了一场精彩的知识盛宴。
陈林杰教授以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，深入剖析了新质生产力的内涵与外延。他指出，新质生产力不仅是技术创新的产物，更是生产要素优化配置、产业深度转型升级的结果。通过一系列生动的案例，陈教授向学员们展示了新质生产力在不同产业中的应用，如何通过技术革新、模式创新和管理优化，实现产业的高质量发展。在课程中，陈林杰教授灵活运用行动学习法，引导五组学员围绕“在发展新质生产力如何助力产业发展工作中存在的主要问题是什么”这一主题展开热烈讨论。学员们积极参与，分享各自在工作中遇到的挑战和经验。通过团队列名法和321法等工具，学员们按照“针对这个问题曾做过哪些工作——为什么还会出现这样的问题——下一步的打算”三步逻辑进行结构化思考。在思想的碰撞中，学员们达成共识，梳理出当下广西影响新质生产力助力产业发展的核心问题，主要集中在人才引进力度不足、人才结构化短缺、创新型人才严重缺失等方面。针对这些问题，学员们提出了二十余条切实可行的解决措施，包括出台吸引广西籍人才留桂创业政策、将人才引进政策纳入党委政府督查督办、按期按时足额落实人才补助及优惠政策、健全一事一议引进特殊人才机制等，这些方案为广西发展新质生产力提供了宝贵的建议。
这种以问题为导向的授课方式，不仅激发了学员们的思考，也增强了他们解决实际问题的能力。在讨论环节，广西科技大学的汪青和高飞老师作为促进师加入了对小组的指导，引导学员深入思考和反思，形成行动学习的成果。
课后，学员们纷纷表示，这种互动性和实践性的教学方式，让他们对新质生产力有了更深刻的理解，也获得了宝贵的实践经验，今后将以行动学习结构化思维模式运用到今后的工作中，解锁更多的工作思路。
