毕业要求1工程知识。能够运用数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识解决机械工程领域的设计、制造、工艺等相关复杂工程问题。

指标点1.1数学与自然科学类知识应用能力：掌握数学、物理等理论基础，并能运用于表述机械工程专业领域工程问题。

指标点1.2计算与信息技术知识应用能力：掌握数值分析、概率论与数理统计、计算机等方面的基础知识，具有计算思维并能运用信息技术进行机械工程领域工程问题的数据分析。

指标点1.3工程基础知识应用能力：掌握机械工程专业所需的绘图、力学、材料等工程基础知识，具备本专业领域工程问题的工程语言表达、描述能力，以及相应数据分析能力。

指标点1.4专业知识应用能力：掌握机械工程专业知识和工程分析方法，具备系统思维，能够将所学知识综合运用于机械工程领域复杂工程问题的推演和分析，并能对解决方案进行比较与综合。

毕业要求2 问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械设计、制造中的复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。

指标点2.1发现问题关键的能力：能根据数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断诸如机构运动学/动力学、零部件机械强度等复杂机械工程问题的关键环节。

指标点2.2解决问题的建模能力：能基于力学、热学、数值分析、控制等相关工程科学的基本原理和数学模型方法，正确表达机械工程专业复杂工程问题。

指标点2.3寻求解决问题方案的能力：能够认识到解决复杂机械工程问题有多种可选方案，借助文献研究，结合工程科学基本原理、工程方法，能综合考虑可持续发展的要求，寻求可替代的解决方案，并形成有效结论。

毕业要求3 设计/开发解决方案。能够针对复杂机械工程问题开发和设计解决方案，设计满足机械工程特定需求的系统、部件、机构、零件或者制造工艺流程，体现创新性，并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

指标点3.1机械系统功能模块设计能力：能针对特定需求，完成机械零部件、机构、电子模块等系统功能模块设计，并体现创新性。

指标点3.2机械制造工艺流程设计能力：能针对特定需求，设计机械产品及零部件的制造工艺流程，并体现创新性。

指标点3.3机械系统总体设计能力：针对特定需求或设计目标/任务，能够将工程设计和机械产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术应用于机械产品/系统总体设计，并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

毕业要求4 研究。能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括文献/现场调研、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4.1调研能力：能够根据科学原理和工程方法，开展文献调研或现场调研，调研和分析复杂工程问题的解决方案，理解并确定研究目的和意义。

指标点4.2开展实验研究的能力：能够根据机械工程复杂问题的对象特征，以产教融合工程项目为背景，选择合理的研究路线，设计可行的实验方案，采用科学的实验方法，安全规范地开展实验，正确地采集实验数据。

指标点4.3实验结果处理能力：能够正确整理、分析和解释所获取的实验数据，并通过信息综合得到合理有效的实验结论。

毕业要求5 使用现代工具。能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5.1应用常规现代工具的能力：掌握CAD、CAE、CAM等现代方法和工具的使用方法，并在理解其局限性的基础上，表达、分析机械工程问题。

指标点5.2选用现代工具的能力：能选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂机械工程问题进行分析、计算、预测与模拟。

指标点5.3开发性地使用现代工具的能力：能够针对机械工程领域具体的工程问题对象，通过组合、选配、改进、二次开发等方式开发性地使用现代工具进行预测和模拟，满足特定需求，并能够理解其局限性。

毕业要求6 工程与可持续发展。在解决复杂机械工程问题时，能够基于工程相关背景知识，分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

指标点6.1可持续发展意识：了解机械工程行业相关法律法规、技术标准和知识产权，知晓联合国可持续发展目标、环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解工程实践对社会、环境、经济等方面的影响及其与可持续发展的关系。

指标点6.2可持续发展实践能力：能够合理分析和评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对健康、安全、文化以及经济和和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7 伦理和职业规范。具有科技报国、为民造福的使命担当，具有人文素养和社会责任感，能够理解和应用工程伦理，遵守机械工程领域职业规范。

指标点7.1核心价值观：具有人文底蕴和社会责任感，了解国情社情民情，能够践行社会主义核心价值观。

指标点7.2制造强国、科技报国使命担当：强化价值引领，深化产教融合和科教融汇，理解工匠精神，服务制造强国战略，科技报国、为民造福的使命担当。

指标点7.3工程伦理与职业道德：了解工程活动中应遵循的伦理准则、职业道德和规范，在工程实践中存在价值冲突时能够给出处理方案，具有诚实公正、诚信守法的工程职业道德。

毕业要求8 个人和团队。能够在机械工程领域相关多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色，具有一定的组织、管理、协调和合作能力。

指标点8.1个人履责能力：能够在多样化、多学科、多元化、多形式（面对面、远程互动）的团队中分工与协作，正确处理个人与团队的关系，能有效地、包容性地沟通与合作，承担团队成员或负责人的职责与任务。

指标点8.2团队管理能力：具有管理意识和能力，能够组织、协调或指挥团队开展工作。

毕业要求9 沟通。能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

指标点9.1技术交流能力：能够以口头、文稿、图表、技术报告、技术文档、图纸等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通机械领域复杂工程问题，准确表达自己的观点，回应质疑，理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。

指标点9.2跨文化交流能力：具备一定的国际视野，了解机械工程专业领域的国际发展趋势、研究热点，能够理解和尊重世界不同语言、文化的差异性和多元化。能就机械工程专业问题，能在跨文化背景下进行语言和书面的表达与沟通，理解、尊重语言和文化差异。

毕业要求10 项目管理。理解并掌握机械工程领域工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

指标点10.1掌握工程项目管理方法：掌握机械工程项目中涉及的工程项目管理和经济决策方法，了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程项目管理与经济决策问题。

指标点10.2工程项目管理应用能力：能够在多学科环境下（包括模拟环境），将工程项目管理原理与经济决策方法应用在机械产品开发、设计、制造及安装等解决方案的过程中。

毕业要求11 终身学习。具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。

指标点11.1自主学习能力：具有批判性思维，理解超出机械工程领域的技术变革对工程与社会的影响，能够通过自我管理，保持终身学习意识和自主学习能力，以适应新技术变革。

指标点11.2个人可持续发展能力：具备跟踪机械行业发展趋势、产业前沿技术及企业实际需求的能力，掌握获取新知识的途径与方法，具有持续探索、学习与适应机械工程领域新兴发展的素质，以应对由新技术、新产品及新问题所带来的挑战。