人工智能浪潮奔涌向前，为产业发展培育数字化应用型人才，是地方高校的使命担当。广西科技大学《Python及其应用》课程经十年持续迭代，成功获批教育部国家级线上线下混合式一流本科课程。

课程负责人王萌教授，深耕计算机本科教学二十余年，带领教学团队紧扣广西工业数字化、智能制造产业人才需求，走出一条“慕课起步—产业赋能—双线融合—赛教互促”的特色课程改革建设路径。

下面，就让我们探寻这门国家级一流课程的建设路径。

十年迭代进阶：从线上慕课到国家级一流课程

一门好课的诞生，从来不是一蹴而就，而是十年锲而不舍的打磨与迭代。

王萌带领团队主动探索数字化教学新路径，将课程入驻中国大学MOOC平台，依托SPOC混合式教学模式打破传统壁垒，为课程数字化转型筑牢根基。

《Python及其应用》课程团队进行集中备课

团队紧扣工业数字化人才培养需求，持续打磨教学资源、优化课程体系，在2019年成功斩获省级混合式一流课程称号，实现课程建设的首次跨越。

依托国家级现代产业学院优质平台，课程建设驶入提质增效快车道。团队主动对接产业前沿，引入百度飞桨平台，研发工业视觉检测实战教学项目，实现科教融汇新突破；借力人工智能技术，自主研发AI智能体，搭建全新智慧教学场景，解锁AI赋能混合式教学新模式。

历经十年深耕积淀，2025年，《Python及其应用》成功获批国家级线上线下混合式一流本科课程，圆满完成从省级一流到国家级一流的进阶蜕变。

双线融合改革：破解编程课堂枯燥、学用脱节难题

主讲教师为同学们讲授Python公开课

他不局限于课本理论、照本宣科，而是打破代码教学枯燥刻板的固有印象，紧跟数字转型、智能制造行业前沿，深挖 Python 赋能工业数字化升级的鲜活实践案例，把产业发展趋势、行业真实应用融入课堂实操教学。

在讲解专业知识的同时帮学生找准职业发展方向。鲜活生动的实操内容让课堂吸引力十足，极大激发了学生的学习兴趣，有效提升专业知识掌握成效，润物无声的教学方式也收获了历届学生的一致好评。

王萌带领学生去企业了解真实项目需求

王萌团队创新推行线上线下融合教学模式。线上平台承载课前预习、课后拓展、实时答疑，打破时空限制；线下课堂聚焦实操训练、互动研讨、难点攻坚。依托自主研发的AI智能体，为全流程教学提供智能化支撑，搭配工业视觉检测等真实产业项目，让课堂紧贴行业前沿、贴合实战需求。

以学生为中心，以创新为驱动。这套教学体系有效激活了课堂活力，让学生摆脱照本宣科，做到学以致用、用以促学，着力锤炼编程实操、工程思维与创新能力。

赛教双向赋能：形成完整人才培养闭环

课堂深耕筑基，科创赛事赋能。王萌长期坚守科创竞赛指导一线，以一流课程资源为依托，搭建学生科创成长平台。

他带领学生征战“互联网+”创新创业大赛、中国大学生程序设计竞赛、睿抗机器人开发者大赛等多项高水平科创赛事，促进赛教融合。将前沿赛题、行业实操需求融入日常教学，让课程内容紧跟技术潮流，让学生的科创能力在课堂中夯实、在赛场中淬炼、在实践中成长。

王萌带领学生参加程序设计大赛

多年来，他累计指导学生斩获国家级奖项15项、自治区级奖项50余项，丰硕成果的背后，是日复一日的悉心指导与默默坚守。

赛事实战锤炼学生过硬本领，课程赋能竞赛、竞赛反哺教学的良性育人闭环，不仅提升了学生的工程实践能力、创新思维与核心竞争力，更为学子长远发展筑牢根基。