2026年8月8日，是我国第18个“全民健身日”，《广西日报》理论版集中刊发了体育学院教师的4篇理论文章，“学习强国”平台同步全文转载。《以产业集群带动民族地区体旅融合发展》《充分发挥民族体育文化育人功能》《发展民族体育促进青少年健康成长》《深化体养结合助力老有所乐》4篇文章立足广西丰富的民族特色体育资源，聚焦体旅融合、体育育人、青少年健康、老年康养等重点领域，积极探索民族体育赋能区域发展、服务民生需求的实践路径，充分展现了体育学院扎实的学术积淀和主动服务地方发展的科研担当。
现将全文转载如下：
以产业集群带动民族地区体旅融合发展
■白庆平 吴菊花
广西“十五五”规划纲要擘画了加快建设体育强区的路线图，明确提出构建现代体育产业体系，深化“体育+”融合发展，培育“人工智能+”等新场景新业态。广西民族体育与旅游资源富集，体旅融合发展有基础、有潜力。然而，当前产业发展仍存在资源分散、产品同质、主体偏弱等短板。为此，广西应以培育产业集群为重要抓手，将资源优势转化为聚链成群、以群促融的产业实效，推动民族地区体育旅游高质量发展。
把准培育和发展产业集群的方向
广西培育体旅产业集群，需抓住加快构建现代体育产业体系这一“牛鼻子”，把准数智化升级、绿色低碳转型与多维主体融通等重点方向，以方向引领布局，以布局规范路径。
向数智化转型升级。推进数智化升级是培育现代体旅产业集群的有效路径。依托数智广西建设，广西可运用大数据、人工智能等技术，对花炮、独竹漂等民族传统体育项目进行数字化采集与智慧化改造，建设智慧体旅服务平台。大力发展沉浸式体验、智慧导览等新场景新业态，以数智化打通“资源—产品—市场”全链条，重塑体旅产业集群的智能生态体系。
向绿色低碳转型。绿色发展是高质量发展的底色。体旅产业集群培育需依托广西独特的山水生态禀赋，推动标准化、品牌化发展。引导体育装备制造、赛事运营等产业链上下游绿色低碳转型，深挖健康养生价值，切实将生态要素转化为源源不断的产业要素，让生态“高颜值”转化为看得见的经济“高价值”。
向多维延链聚群。培育链式主体是推动体旅产业集群可持续发展的重要力量。针对体旅企业总体小散弱、链条短、协作度不高等问题，广西需推进产业链、创新链、生态链融通发展，着力以延链补链强链促聚群。既引育“链主”龙头企业以增强集群磁力，又扶持中小微企业走“专精特新”之路以激活集群细胞，构建大中小企业融通发展体系。
打造差异化产业集群发展新格局
国家“十五五”规划纲要作出“鼓励各地发挥比较优势、各展所长，促进东中西、南北方协调发展”等重要部署。广西可立足资源禀赋与区位条件，推动民族地区体旅融合发展从点状开发向廊道联动、从单点突破向集群发展跃升，以空间重塑带动产业重构。
坚持一核多极，增强集群辐射带动。依托南宁等中心城市的资本、技术和客源优势打造总部核心集群，发挥辐射和要素配置功能。在桂北、桂西、桂南等民族风情浓郁、自然禀赋优越的地区，培育多个特色产业增长极。比如，促进桂北的山地户外运动、桂南的滨海休闲体育发展，形成一核引领、多极支撑的集群空间网络。
推动跨域联动，深化区域发展协同。集群的发展离不开广阔的腹地支撑。一方面，规划建设红水河康养等跨区域体旅走廊，打破行政分割，促进资本、人才等要素自由流动，实现产业分工协作与串珠成链。另一方面，加强城市群一体化和重点城市群协调联动，促进区域创新链产业链高效协作，深度对接粤港澳大湾区市场，主动融入面向东盟的开放合作大局，全面提升民族地区体旅产业集群的辐射力。
立足区域禀赋，塑造发展空间布局。空间布局的宏观协同，需建立在微观的差异化供给之上。避免内部同质化竞争，要坚持因地制宜、分类指导的原则。例如，在高山峡谷地区，重点培育攀岩、漂流等山地户外运动集群；在丘陵田园地区，打造乡村体育与研学旅游集群；在滨海及喀斯特水系地区，协同做强水上运动与海钓产业集群；在边境地区，做强品牌赛事等。深耕跨境体育旅游，通过打造“一地一策、一县一品”模式形成互补供给，实现区域空间各美其美、美美与共。
全方位推动产业集群高质量发展
推动民族地区体旅产业集群跃升，关键在于以融合延伸价值链条，以创新破解要素瓶颈，以消费牵引形成良性循环。广西应把因地制宜发展新质生产力落实到民族地区体旅融合发展的重点环节，促进资源集聚向产业集聚转化。
培育专业主体，强健产业发展筋骨。产业集群要形成竞争力，离不开高质量市场主体支撑。在产业集群内培育民族体育旅游领域的“专精特新”中小企业，发挥其在模式创新、产品研发上的灵活优势。同时，积极引进国内外知名体育赛事运营机构和旅游集团，发挥龙头企业的“链主”作用，带动中小企业融通发展，构建大中小企业产业发展生态圈，不断增强集群的内生动力与抗风险能力。
创新消费场景，构建高质量产业闭环。技术赋能与主体培育最终要转化为市场认可的消费体验。可依托产业集群将民族体育赛事与在地文化体验、休闲度假深度融合，打造复合型消费场景，主动适应体验经济时代的消费需求。例如，将少数民族运动会升级为集体育竞技、文化展演、商贸交流于一体的体旅消费周，有效激发市场消费潜能，以供需良性互动促进民族地区体旅产业集群的可持续发展。
加快“人工智能+体育”步伐，驱动模式与场景重塑。抢抓大力发展人工智能、深入推进数智广西建设等机遇，培育“人工智能+体育”新场景。一方面，搭建一体化数字平台，推进智慧导览、沉浸式体验落地，实现智能匹配供需，驱动模式创新。另一方面，运用数字技术赋能民族传统体育文化传播，开拓线上赛事新通道，推动体育赛事流量向经济发展“留量”、产业升级增量持久转化，以数字生产力为产业集群注入高质量发展新动能。
充分发挥民族体育文化育人功能
■刘怡汝
文化兴则国家兴，文化强则民族强。体育是展示国家文化软实力的重要平台。民族体育文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有鲜明的育人属性。新征程上，我们应准确把握民族体育文化的独特育人功能，充分彰显其时代价值，持续拓展民族体育文化育人实践路径，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入深厚文化力量。
民族体育文化蕴含独特育人价值
民族体育文化以身体实践、礼俗规范和共同参与等方式融入育人过程，其独特育人功能集中体现在励志修身、润心立德、凝心铸魂等方面。
蕴含精神涵育功能。民族体育文化孕育于各民族生产生活、节庆仪式和民间交往中，内含自强不息、勇敢进取、坚韧不拔等精神气质。板鞋竞速、抢花炮、打陀螺等民族体育项目所体现的竞技挑战、身体控制、协同配合和规则约束，使运动成为磨炼心志、砥砺品格的过程。民族体育文化的育人价值不仅在于增强体质，更在于通过身体参与，把刚健有为、自强不息的文化精神转化为学生立志向、修品行、勇担当的内在力量。
蕴含德行涵养功能。民族体育文化承载各民族在长期生产生活中形成的礼俗规范、交往伦理和审美表达，蕴含尊重传统、敬重他人、和谐共生、互助共进等理念。抛绣球、竹竿舞、板鞋竞速等民族体育项目中的仪式程序、竞赛礼仪、器具服饰和民间习俗，使学生在具体情境中感受礼的规范、德的内涵和美的表达。民族体育通过潜移默化的文化浸润，陶冶学生的情操，涵养学生的德行。
蕴含多元一体认同功能。民族体育文化既承载各民族独特的文化符号、节庆仪式和生活记忆，也凝结各民族在长期交往交流交融中共同参与、共同创造、共同传承的文化经验。全国少数民族传统体育运动会、广西各地民族体育赛事等活动，使民族体育文化成为联结情感、沟通心灵、增进认同的重要纽带。民族体育文化的育人功能不在于简单展示民族文化多样性，而在于引导学生在认识多元文化的基础上铸牢中华民族共同体意识。
深刻认识民族体育文化育人的意义
发挥民族体育文化育人功能，对于培养时代新人、赓续中华文脉、铸牢中华民族共同体意识等具有重要意义。
培养担当民族复兴大任的时代新人的现实需要。学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，既需要知识学习，也需要精神涵育、价值引领和实践磨砺。民族体育文化能够以身体参与、集体互动和文化体验等方式，把抽象的价值理念转化为可感知、可体验、可内化的育人内容。充分发挥民族体育文化育人功能，有助于增强青年学生的文化自信、责任意识和奋斗精神。
推进中华优秀传统文化传承发展的时代要求。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，需要不断增强其亲和力与感染力。充分发挥民族体育文化的育人功能，有助于通过身体实践、活态体验和群体互动激活传统文化资源，把其中蕴含的价值理念、审美精神和生活智慧转化为学生易于理解、乐于接受、自觉传承的文化力量，使中华优秀传统文化在新时代焕发新的生机活力。
铸牢中华民族共同体意识的内在要求。铸牢中华民族共同体意识，既需要理论阐释和价值引导，也需要可感知、可体验、可共情的文化载体。充分发挥民族体育文化的育人功能，有助于把铸牢中华民族共同体意识教育由抽象阐释延伸为生动体验，引导学生正确把握中华文化和各民族文化的关系。通过民族体育文化的浸润，促使学生理解中华文化多元一体格局，合力推进中华民族共同体建设。
不断增强民族体育文化育人实效
推动民族体育文化育人落地见效，重在促进资源转化、场景融入和机制协同。我们应把民族体育文化资源优势转化为育人优势，推动其更好融入学校育人全过程。
加强资源转化。立足广西民族体育文化资源优势，深入梳理抛绣球、板鞋竞速、抢花炮、竹竿舞、打陀螺等项目的历史源流、文化寓意、礼俗规范和精神价值。重视民族体育项目的技能教学，注重文化内涵阐释和育人价值提炼，把其中蕴含的精神品格、价值理念和铸牢中华民族共同体意识教育元素转化为可教学、可体验、可传播的育人内容。建设民族体育文化资源库、典型案例库和课程素材库，为课堂教学、课程思政、校园活动和社会实践提供系统、稳定、鲜活的内容支撑。
拓展实践场景。推动民族体育文化融入课堂教学、校园活动、竞赛展演、社会实践和数字传播，形成课内课外衔接、校内校外贯通、线上线下融合的育人场景。依托民族体育文化节、民族传统体育竞赛、非遗进校园、研学实践等形式，引导学生在学、练、演、赛、传中理解文化内涵、涵养精神品格、增强文化认同。通过场景化、体验式、互动性育人，推动学生由知识接受走向实践体验，从项目参与走向价值认同。
健全协同机制。民族体育文化育人是一项系统工程，需要教育、民宗、体育、文旅等部门统筹联动，推动学校、社区、社会组织等共同参与。应健全部门协同、学校落实、社会支持、代表性传承人参与的工作机制，推动课程共建、活动共办、资源共享、人才共育，把民族体育文化中的精神价值、礼俗规范和共同体理念融入课程教学、活动组织和实践体验。完善过程评价和反馈改进机制，加强对课程建设、活动开展、学生参与和育人效果的持续跟踪，推动民族体育文化育人实现常态化、长效化。
发展民族体育 促进青少年健康成长
■周 鸣
青少年的身心健康，事关家庭幸福，更关系民族未来和国家强盛。习近平总书记强调：“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”这一重要论述，为新时代青少年体育工作提供了根本遵循。当前，我国青少年体育工作持续加强，但部分青少年仍存在体质偏弱、心理韧性不足、社会适应能力有待提升等现实问题。民族传统体育承载着中华优秀传统文化的深厚底蕴，兼具健身、趣味与文化多重功能，对于促进青少年全面发展具有独特价值。
以民族体育强健体魄，筑牢青少年健康根基。强健的体魄是青少年成长成才的关键，民族体育项目形式多样、内容丰富，在促进青少年体质健康方面具有天然优势。从体态矫正、体能提升到机能优化，民族体育全方位、多层次助力青少年身体素质提高。第一，有助于改善青少年身体形态。长期规律地参与民族体育活动，对优化青少年身体形态具有积极影响。例如，射箭要求身姿挺拔，武术强调立身中正，长期练习有助于矫正含胸驼背等不良体态，培养匀称健美的身形。第二，可有效促进青少年身体素质和综合能力的提升。例如，摔跤运动有助于发展爆发力；赛龙舟能很好地锻炼心肺耐力与上肢力量；跳竹竿、踢毽子则对提升反应速度、节奏感和身体灵敏性有良好促进作用。民族体育项目通过游戏化、趣味化等方式呈现，让青少年在玩中练、在赛中强，不觉枯燥，易于坚持。这些丰富的传统体能训练形式，破解了单一化训练单调乏味的问题，为青少年打下坚实的运动根基。不少学校打造“一校一品”体育特色课程，将竹竿舞、摔跤纳入大课间，有效调动了学生持续锻炼的主动性。第三，能优化身体机能。民族体育项目涉及全身协调运动，可有效促进青少年心肺功能发育、增强血液循环、提升新陈代谢水平。比如，太极拳注重动作、呼吸协同配合，长期练习能够舒缓神经、调节内分泌、改善心肺循环。因此，应大力践行健康第一的教育理念，推动中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。将丰富多彩的民族体育项目融入日常体育锻炼，让青少年在攀爬中提升心肺功能，在竞技中增强体能储备，真正实现增强体质、降低肥胖与近视发生率的目标。
以民族体育健全人格，促进青少年心理健康。心理健康是青少年全面发展的重要基石，健全人格是青少年抵御成长焦虑、化解心理困境的内在支撑。当前，不少青少年困于应试竞争，缺少释放情绪的户外场景，内心容易积攒焦躁与内耗等情绪。民族体育不仅是身体的锻炼，更是精神的磨砺，对塑造青少年积极心理品质具有重要作用。一是舒缓学业压力，疏导负面情绪。部分青少年因承受课业重压，易滋生焦虑、烦躁等消极心态。八段锦、民族舞蹈等慢节奏传统体育项目注重呼吸调节与心神安定，在运动过程中释放愉悦感，为青少年搭建了低成本、常态化的情绪宣泄渠道，实现身心舒缓。二是磨砺抗挫意志，培养平和心态。各类民族体育赛事皆有胜负之分，训练过程中常遇动作瓶颈与赛场失利，这恰恰引导青少年正确看待输赢，在反复克服体能和技术难关中学会坚持忍耐，摒弃浮躁脆弱心态，形成胜不骄、败不馁的稳定心理状态。三是礼仪浸润心性，塑造健全人格。武术尊师礼、龙舟协作礼、射艺修身礼贯穿民族体育全过程，礼让谦和、诚信守规、团结协作等中华民族传统美德，在运动实践中潜移默化浸润青少年心性，帮助青少年克服自我中心、情绪冲动等问题，培育自律包容、向阳向善等优良品格，为青少年身心健康成长赋能。
以民族体育增强社会适应能力，搭建青少年交往桥梁。社会适应能力是青少年走向社会、融入社会的基本素养。民族体育鲜明的集体性、规则性和仪式感，为青少年在运动情境中学习社会规范、扮演社会角色、构建人际关系提供了生动场域，是提升青少年社会适应力的有效媒介。其一，强化规则意识。规则是社会的基石，民族体育项目具有明确的规则体系。无论是板鞋竞速中同进同退的步调统一，还是陀螺比赛中攻守交替的秩序规范，青少年在反复参与中内化规则、理解边界。在集体项目中学会服从指挥、承担责任、协商决策，直接锻炼了领导力与责任感，完成从个体意识到集体观念、从自然人到社会人的成长转变。其二，培育协作精神。在社会高度分工的今天，团队协作能力已成为青少年的重要素养之一。龙舟竞渡是典型的团队协作项目，从划桨节奏的协调到战术策略的配合，每个环节都考验着团队的默契度与凝聚力。青少年在朝着共同目标奋进的过程中增进友谊、学会互助，团队归属感和集体荣誉感日益增强，为未来融入更广阔的社会生活积累了宝贵的社会经验。其三，搭建交往平台。深挖本土特色民族文化资源，以节庆活动为载体、品牌打造为抓手，持续培育辨识度高、辐射力广的特色节庆IP，为青少年提供融入社群、增进交往的场域。各地常态化组织民族体育夏令营、校际邀请赛等，打破城乡与地域壁垒，让各族青少年同场竞技、同台展演，在切磋技艺中增进了解与信任。民族体育已为各族青少年营造了共居共学、共建共享、共事共乐的良好环境，促进了青少年在运动中交往、在竞技中交流、在协作中交融，有助于铸牢中华民族共同体意识。
深化体养结合 助力老有所乐
■林金玉
随着我国人口老龄化程度持续加深，老年人在健康促进、功能维护与精神文化方面的需求日益凸显，老年健康成为重要民生课题。国家“十五五”规划纲要把“深入实施积极应对人口老龄化国家战略，健全养老事业和产业协同发展政策机制，促进老有所养、老有所为、老有所乐”列为重要任务。这要求我们在完善基本养老服务保障的同时，大力推动健康关口前移，促进养老服务从生活照护向身心健康并重拓展。广西民族体育资源丰富，其蕴含的健身、娱乐、文化及社会交往等多重功能，为体育资源融入养老服务体系提供了独特优势。深化体养结合，关键在于充分发挥民族体育的综合性价值，促进其与养老服务有机衔接，助力老年人在增强体质、参与文化活动、融入社区的过程中，实现更高品质的老有所乐。
优化适老供给，夯实体养结合服务基础。深化体养结合，重在将老年人的多元需求转化为可及、适宜、持续的服务供给。推动民族体育融入养老服务，应把资源优势转化为适老化、生活化、综合化的服务内容，提升老年人参与的适配性和持续性。其一，推进民族体育项目适老化改造。民族体育源于群众生产生活和节庆文化，具有广泛的群众基础和文化认同，但不同项目在运动强度、技术难度和安全风险方面存在差异。围绕老年人身体机能、慢性病特点和运动经验，优化动作节奏、参与规则和活动时长，将竹竿舞、抛绣球等项目转化为低强度、低风险、易学习的健身内容，使民族体育既保留文化特色，又符合科学健身规律。其二，推动民族体育服务融入日常生活。老年人体育参与的关键，不在于活动一时热闹，而在于能否融入日常、形成长期习惯。依托社区养老服务中心、老年活动空间、乡村文化广场等场所，常态化开展民族体育课程、健身指导、趣味比赛和节庆展演，将体育锻炼、文化娱乐、邻里交往有机结合起来，增强体养结合服务的可及性。其三，释放民族体育身心健康功能。民族体育不仅是身体锻炼方式，也是文化参与和社会融入的重要载体。通过银龄运动会、社区联谊、代际互动等形式，引导老年人在集体参与中获得陪伴感、认同感和归属感，推动民族体育拓展为健康促进、文化滋养和精神慰藉相统一的体养服务内容，为实现老有所乐夯实基础。
强化科技支撑，拓展体养结合智慧场景。数智技术赋能体养结合，需坚持适老导向和服务导向，从资源供给、运动指导、文化体验三个方面发力，将科技应用转化为资源可及、运动安全和体验优化等实际成效，推动民族体育更好地融入养老服务全过程。首先，构建数字资源平台，提升服务可及性。针对老年人信息获取不畅、课程资源分散、专业指导不足等问题，可依托社区服务、老年健康和全民健身公共服务平台，整合民族体育教学示范、活动预约、健康提醒等资源，建设适老化民族体育数字资源库，通过线上课程、社区终端、线下辅导相结合的方式，将民族体育服务延伸到社区、乡村和养老机构。其次，贯通体质健康数据，增强运动指导科学性。推动国民体质监测、健康档案和社区健康管理数据衔接，动态掌握老年人体质状况和健康风险，依据年龄层次、身体机能和慢性病特征，匹配适合老年人参与的民族体育项目，推动体育参与由经验化指导向精准化服务转变。最后，丰富数字文化体验，增强参与愉悦感。借助数字展陈、线上展演、短视频教学等方式，呈现民族体育历史源流、动作技法和文化内涵，形成线上学习、线下参与、社区展示相衔接的智慧场景。同时，坚持技术以人为本，优化适老化界面和线下陪伴指导，防止智慧服务加剧数字鸿沟，让科技赋能切实成为老年人便捷参与、安全参与、愉悦参与的有力支撑。
完善协同机制，促进体养结合提质增效。深化体养结合，重在协同推进，贵在长效运行。推动民族体育融入养老服务，不能停留于单项活动的开展，应运用系统治理思维统筹政策、资源和力量，形成政府引导、社区承载、多元参与的协同格局，把民族体育资源优势转化为体养结合服务优势。一是健全政府统筹机制，强化政策保障。将面向老年人的民族体育健康服务，纳入全民健身、民族文化传承和基层治理等工作体系，推动体育、卫生健康等部门协同联动，促进公共体育设施、养老服务设施、基层医疗卫生资源和民族文化资源共享共用、功能互补，为老年人参与民族体育活动提供制度保障和资源支撑。二是夯实社区承载基础，推动服务落地。社区是老年人日常生活的重要场所，也是体养结合落地见效的关键环节。应发挥社区党组织统筹协调作用，整合社会体育指导员、民族体育代表性传承人、基层医护人员和志愿服务力量，建立活动组织、教学指导、风险防控和需求反馈相衔接的服务机制，让老年人在家门口就能享有组织有序、安全可靠的体育服务。三是激活多元参与主体，保障长效运行。鼓励社会组织、养老机构、体育协会和民族文化团体参与民族体育养老服务，探索政府购买服务、社区组织实施、专业力量指导、老年人自主参与的运行模式。尊重老年人的主体地位，支持其从活动参与者转变为队伍骨干、文化传播者和社区互助者，推动民族体育服务由办活动向建机制转变，由短期参与向持续融入延伸，让老年人在有保障、有组织、可持续的体育参与中实现老有所乐。
《广西日报》报道链接：https://gxrb.gxrb.com.cn/?name=gxrb&date=2026-08-08&code=004
