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软件工程(中外合作办学)

【来源:计算机学院(软件学院) | 发布日期:2026-06-25 】

(一)专业简介与特色

1.专业简介

学校2014年起与澳大利亚南十字星大学(Southern Cross University)合作举办软件工程专业本科项目(教育部中外合作办学批准书编号:MOE45AU2A20131469N),共同培养国际化专业人才。以广西科技大学计算机学科为基础,引进澳大利亚南十字星大学信息技术专业具有先进性、高水平的优质教育教学资源,充分发挥两校专业的综合优势,实现中澳双方院校在软件工程、信息技术领域的优质资源共享,培养具有国际战略视野的应用型人才和行业精英。项目得到澳大利亚计算机协会(ACS)认证。毕业生就业前景广阔,途径多样,包括国外深造、国内考研、企事业单位就业等。

南十字星大学(Southern Cross University)是澳大利亚的公立大学,成立于1970年,得名于南半球夜空中最明亮的南十字星座。该校在国际上因其科研成果丰富、教学不断创新,技术力量雄厚而声誉卓著,提供从学士学位到博士学位不同层次多学科高质量的教育机会。据2020年《优秀大学指南》数据显示,南十字星大学整体学生支持和社会公正均获五星评级。2019年位列《泰晤士报高等教育》全球最佳年轻大学前150名。在2018年澳洲卓越研究报告(ERA)中,23个研究领域达到、高于或远高于世界水平,其中14个领域获得远高于世界水平的五星评级。

专业的授课强调学术理论与实践经验相结合,所有课程的一个重要共同特点是与产业密切联系,旨在为毕业生创造良好的就业前景。

2.专业特色

采用“4+0”培养模式,大学四年均在广西科技大学学习。办学所依托的软件工程专业为自治区级一流本科专业,办学底蕴深厚、教学质量过硬;依托自治区级特色化示范性软件学院、柳州市大数据智能处理与安全重点实验室等平台,深度对接AI赋能产业升级、两化数字融合和企业智能数字化改造等项目场景,构建“课堂教学+平台实训+企业实战”的立体化培养模式。在此基础上,软件工程(中外合作办学)专业系统引入澳方人工智能课程体系,并配套工作坊(Workshop)实践环节,实现“理论+项目实践”的深度融合。创新“1+3”语言培养路径:第一年实施高强度英语专项训练,由中澳教师联合授课;后三年实现全英文沉浸式学习,并辅以中方指导教师进行课程学习引导和答疑,学生通过澳方Blackboard教学平台共享国际化数字资源,切实提升学生跨文化沟通能力与专业技术水平。

(二)基本信息

1.专业代码:080902H。

2.标准学制、弹性学制:标准学制4年,弹性学制3-6年。

3.授予学位:学生达到学习要求可同时获得澳大利亚南十字星大学信息技术学士学位证书(Bachelor of Information Technology,教育部认证)、广西科技大学软件工程本科毕业证书和学士学位证书。

(三)主要专业课程

Fundamentals of Artificial Intelligence and Machine Learning,Applied Artificial Intelligence,Developing Artificial Intelligence Applications,Advanced Artificial Intelligence,Information Technology Professional Skills and Ethics,Programming and Software Development,Information Technology Project Management and Governance,Network and Infrastructure Security,Cloud Applications Development,Emerging Technologies,Internet of Things,Information Technology Industry Practice,Information Technology Capstone Project。

(四)培养目标

软件工程(中外合作办学)专业坚持以学生为中心、以产出为导向,充分发挥广西科技大学“校市相融、校企合作”的办学特色,将澳方软件工程国际先进理念与柳州作为西南工业重镇的产业优势深度融合,聚焦汽车、工程机械等优势产业数字化转型需求,以企业数字化软件开发为核心培养方向,通过学院校企联合实验室、学科竞赛、大学生创新创业项目等提升学生实践能力,培养兼具具备国际视野、跨文化沟通能力和人工智能领域实践能力的复合型人才。

(五)招生计划与学费

1.招生计划:120人。

2.学费:4.5万元(肆万伍仟元整)/年。

教育部合作办学项目查询:中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台http://www.crs.jsj.edu.cn/aproval/detail/961