为深入推进思想政治理论教学模式改革，推进协同育人，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一,全面落实立德树人根本任务，2021年外国语学院认真贯彻落实党的教育方针，大力推进课程思政建设，通过打造大学英语课程思政示范课、建设课程思政教学改革新高地、建好主力军主战场主渠道主阵地等措施手段，不断提升课程思政育人质效，取得了较好的成果。

一、奏好精研细磨实碾深推协作曲，打造大学英语课程思政示范课

学院《大学英语A2》成为2021年自治区高校课程思政示范课程，其建设成效在学校“第二次教学工作会议”上进行了课程建设和教学经验交流。

精研出火花。作为校级课程思政建设教学团队——大学英语（快班）教学团队通过构建“专业+思政”、“理论+实践”、“传统+前沿”思政教学内容体系，把牢大学英语在课程教学过程中帮助学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉弘扬中华优秀传统文化和增强文化自信的课程思政建设方向。

细磨出真知。该团队在“挖”、“编”、“试”、“评”四个环节狠下功夫，确保课程思政实效：“挖”即立足社会现实需求，挖掘课程育人要素资源；“编”即编制完善的课程教学目标、内容和方法”；“试”即开展课程教学，融入思政元素；“评”即教学反馈评价，课堂反思改进。运用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法，构建“课堂教学+自主合作探究+语言实践活动”三位一体教学方式，把课程思政融合到学习内容中，实现课前课中课后思政全过程育人。

实碾出妙招。团队积极开展“大学英语（快班）课程思政的研究与实践”、“课程思政示范课程建设项目：大学英语A2/A3”、“英文版‘习近平谈治国理政’浸润大学英语学习设计的应用研究”等大学英语课程思政教学项目研究，撰写和发表课程思政研究论文，不定期开展课程思政研讨，从理论和实践上深入探讨课程思政方式方法。

深推出成效。经过2年多的实践和研究，大学英语（快班）课程思政取得了比较好的成效，近三年学校学生单次四级过级率已呈上升趋势，大学英语分级教学改革成效初显。研究成果受益对象覆盖大学一年级和二年级全体同学：形成了新版的大学英语（快班）教学大纲（含课程思政内容）、教学团队阶段性思政教学成果、公开课展示成果等。

图为雷彩教授在学校课程思政教学现场观摩交流会上发言

二、设立特色课程思政工作坊，打造课程思政教学改革新高地

2021年，学院在全校率先设立课程思政工作坊，全力打造学院课程思政课程群和思政新高地。英语专业、大学英语（快班）和全新版大学进阶英语3个教学团队均获校级课程思政建设教学团队；2个校级本科“课程思政”教学改革与研究专项项目获批立项，4门校级研究生课程获思政示范课程建设项目，4个校级遴选课程获思政优秀案例；培育校级课程思政教学名师1名。学院还制定了英语专业、俄语专业和大学英语课程思政教学大纲，完成课程评估的任务43门；严把教材审核关，马工程重点教材选用率100%。

外国语学院设立课程思政工作坊

三、用活课程思政说课比赛载体，建好主力军主战场主渠道主阵地

为推动全面落实立德树人根本任务，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道、主阵地”作用，学院于2021年10月19日举办了首届教师课程思政说课比赛。比赛要求，选手需从课程总体设计和1个学时教学内容2个方面进行说课并答辩。选手们根据教学内容，深挖课程思政元素，巧妙地将教学内容与思政元素有机融合，使专业内容与思政内容自然转场，专业知识点和思政切入点融会贯通，有效提升了课堂教学的力度、讲课内容的热度、情感思想的温度，使专业知识在传授中实现了价值引领。此次比赛选拔出5名获奖教师参加学校第一届课程思政说课大赛，并取得了一等奖1人、二等奖2人和三等奖1人的优异成绩，在全校范围内产生了积极影响。

图为学院首届教师英语课程思政说课大赛现场

谭玮（左4）老师荣获学校第一届课程思政说课比赛一等奖