1、 概况

广西科技大学经济与管理学院于2006年获批企业管理二级学科硕士点，2008年获批工业工程自治区优质专业，2012年获批工业工程二级学科硕士点，2020年获批管理科学与工程一级学科硕士点。本工业工程学科是制造工程学与管理科学等相关学科相结合的交叉学科，它既有明显的工程属性，也有明显的管理特征，目前逐步形成了制造系统工程、服务系统工程、物流系统工程3个稳定且特色鲜明的学科方向。

本工业工程学科硕士点现有广西高校人文社科重点研究基地“广西新型工业化研究中心”以及柳州市工程技术研究中心“智慧物流与供应链协同研究中心”等学科平台。本学科将深化学科方向和特色，依托学校工科底蕴优势，彰显工业工程在促进工业高质量发展中的能动作用，积极响应区域经济社会发展的需求，努力建成卓越的工业工程硕士点。

二、培养目标

培养掌握马克思主义基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系，德智体美劳全面发展，具备扎实的学术基础和研究能力、实践操作技能、创新与领导能力、跨学科综合能力以及社会责任意识的工程技术人才，推动工业领域新技术的发展和应用。具体培养目标是：

（1） 知识目标：掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科发展的现状和趋势，具有合理的知识结构；掌握基础的大数据与人工智能理论，具备一定的数智化水平。

（2） 能力目标：掌握本学科的基本研究方法和技能，具有较强的适应能力和实验能力，能独立从事科学研究或担负专门的技术工作；熟练掌握和运用新技术和方法来解决研究领域中的问题，掌握至少一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料。

（3） 素质目标：具备良好的学术素养和学术道德；具备实干精神，能为地方的社会发展提供技术支持；具备国际视野，能站在全球的角度研究本领域的问题；具备社会责任意识和职业道德。

三、培养（研究）方向

（一）制造系统工程

制造系统工程是工业工程经典培养方向。其应用领域覆盖产品从设计到加工、装配、营销、运行维护到报废回收的全生命期过程。通过对制造系统的优化与创新，旨在实现资源的高效利用、产品质量的持续提升、生产过程的智能监控与安全保障。研究内容包括：产品设计优化与创新管理、智能生产计划与调度控制、质量管理与可靠性、现场管理优化与人因工程、生产流程与自动化优化、智能制造系统与先进制造模式、以及制造业的绿色可持续发展等。

（二）服务系统设计

服务系统设计是工业工程的重要培养方向。应用范围包括生产性 服务业、政府公共事务、医疗健康、交通出行等。通过对服务系统的创新设计、优化和智能化改造，为人们提供更加优质、高效和满意的服务产品。研究内容包括：服务创新与设计、服务流程优化、服务质量评价与改进、服务系统建模-仿真与评价、生产性 服务系统规划等。

（三）物流系统优化

物流系统优化是工业工程的重点培养方向，应用领域涵盖从原材料采购、库存管理、配送到最终交付的各个环节。通过物流系统设计与优化，提高供应链效率，达到降本增效的目的。研究内容包括：采购管理与供应商协同、智能库存控制与优化、配送系统规划、物流设施布局与规划、交通与运输网络优化、供应链决策管理与风险评估、物流系统建模与仿真等。

四、学习年限

培养标准学制为3年，其中课程学习时间1年，正式开题报告通过后的学位论文工作时间不少于1年。延长修业期的研究生学习年限不超过5年（应征入伍保留学籍者除外）。各方面表现特别突出，符合提前毕业条件者，可申请提前毕业。

五、培养方式

主要开展课程学习和科学研究有机结合，强化研究生创新意识、实践能力的培养。

（一）实施以科学研究与实践创新为主导的导师负责制。既要发挥导师对研究生的学科前沿引导、科研方法指导、学术规范教导作用，也要发挥导师对研究生思想品德、科学伦理和实践应用的教育作用。研究生入学1个月内确定导师，导师应根据本学科的研究方向和研究生的实际情况，与研究生共同制定课程学习计划，研究生课程学习计划须报研究生处和经管学院备案。

（二）加强与校外企业、科研机构在培养硕士研究生方面的合作，把寓教于研、激励创新作为根本要求，把促进研究生成长成才作为出发点和落脚点，科教协同、产学结合培养创新人才。充分发挥集体指导和团队培养的优势，积极探索研究生协同育人培养方式，让研究生在解决实际问题的过程中提高实践能力和创造能力。

（三）硕士研究生课程教学可采用讲授、讨论、专题报告、实验和实践等多种方式，培养研究生获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，提倡讲授与课堂讨论相结合为主的教学方式。教学中既要重视发挥教师的指导作用，又要充分发挥研究生的主观能动性，重视研究生批判精神、发现问题和提出问题的能力培养。既要使研究生掌握基础理论和专门知识，又要使他们掌握科学研究的基本方法和技能。课程教学应注重实效，严格考核。

（四）积极开展文化、学术和体育活动，增进身心健康，提高人文素质。

六、课程设置与学分要求

工业工程专业研究生的学分由课程学习学分与必修实践环节学分两部分组成。

总学分	课程学习26学分		必修实践环节6学分
	学位课	非学位课	文献 阅读	教学实践或专业实践	学术活动	劳动教育
32	18	8	1	2	1	2