【编者按】2024年12月26日，中国共产党广西科技大学第三次党员代表大会在文昌校区办公楼多功能报告厅胜利召开。大会审议通过了学校党委书记赵君，代表中国共产党广西科技大学第二届委员会向大会作的题为《勇担使命 团结奋进 加快建成国内先进特色鲜明高水平应用型大学》的报告。报告回顾了学校过去5年的奋斗历程，擘画了学校未来5年的发展蓝图，提出了“1256”总体发展战略。

为学习贯彻学校第三次党员代表大会精神，学校党委宣传部推出《学习贯彻学校第三次党员代表大会精神・大家谈》系列访谈栏目，汇聚独家视角，分享真知灼见。

近日，学校党委常委、副校长邓朗妮接受全小媒的专访，围绕深化改革、人才和科研工作，分享了自己的思考及学校的实践。

全小媒：学校第三次党员代表大会提出了“必须把深化改革作为推动高质量发展的根本动力“的重要办学经验。请问您如何理解？

邓朗妮：当前，教育领域正面临着前所未有的变革和挑战，只有不断深化改革，才能适应时代发展的需求，提升学校的核心竞争力和综合实力。学校第三次党员代表大会提出的这一重要办学经验，深刻揭示了深化改革在学校发展中的关键作用。过去5年，我们坚持刀刃向内、革故鼎新，聚焦学科专业结构、人才培养结构、师资队伍结构、内部治理结构和教育评价体系等方面的基础性、关键性问题，不断探索和推进各项改革措施，取得了显著成效。在新的历史起点上，面对更加复杂多变的形势和任务，我们要坚定不移地推进全面深化改革，将改革精神贯穿于学校发展的全过程和各方面，把改革的红利转化为推动学校高质量发展的强劲势能。对于报告中已经明确提出的深化本科教育教学改革、人事和分配制度改革、科研管理机制改革、附属医院管理体制和运行机制改革等任务，一是要坚持问题导向和目标导向相结合，科学谋划改革路径，确保改革措施精准有效。二是要建立健全改革推进机制，明确责任分工，强化督促检查，确保改革任务落地见效。三是要结合学校实际不断创新改革举措，持续办好办学思想大讨论系列活动，广泛听取意见和建议，形成具有我校特色的改革体系。同时，注重总结改革经验，及时推广成功做法，为持续深化改革提供有益借鉴。

全小媒：学校第三次党员代表大会将“人才强校”作为五大发展战略之一，请问您如何理解？

邓朗妮：人才是实现民族复兴的重要支撑，是推动经济社会高质量发展的核心资源。党的二十大报告明确提出实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，提出要加快建设世界重要人才中心和创新高地。体现了国家对人才队伍建设的高度重视，为我们深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才提供了根本遵循。学校第三次党员代表大会提出了“1256”总体发展战略，将“人才强校”列为五大发展战略之一，这既是顺应国家战略的必然选择，也是学校推动区域经济社会发展、提升核心竞争力的重要举措。办好学校的事情，关键在人，关键在人才。坚持党管人才，全链条推进人才队伍建设，坚持“引”为关键，“育”为根本，“留”为基础，“用”为目的，围绕地方产业需求，通过校地合作、校企合作、校校企合作，构建协同创新生态体系。一是面向国家和区域重大战略需求及经济主战场，明确目标、强化措施，做到人才引育抓“重点”，构建区域人才聚集高地。二是深化人才发展体制机制改革，构建人才分类评价体系，明确业绩贡献评价导向，丰富人才多元评价方式，让人才各得其所，尽展其长。三是深化校院两级管理，推进学校管理重心下移，构建整体联动、高效协同的工作格局，全力打造服务效率高、人才获得感强的人才发展新生态。

全小媒：结合您分管的科技领域，谈谈如何整合各方创新资源？

邓朗妮：在当前知识经济飞速发展的时代，学校要把增强科技创新能力摆到更加突出的位置，整合科技创新力量和优势资源，形成协同创新合力，在科技创新领域加快突破，为地方经济结构战略性调整和加快形成新质生产力提供有力支撑。一是加强合作机制建设，推动资源共享。要建立并完善与兄弟高校、科研机构及企业的合作机制，定期举办科研交流会、资源共享会议，让兄弟高校、科研机构及企业的科研团队互相了解各自的优势和最新研究成果，寻找合作契机，推动资源共享。二是优化人才交流与培养机制，提升创新能力。充分利用各方人才资源的优势，加强与兄弟高校、科研机构及企业联合培养研究生和博士后，推动校地人才共享形成长效机制，整合资源开展学术交流，强化高层次人才团队间的合作，形成人才促进协同创新的合力。三是加强产学研深度融合，推动科技成果转化。持续深化产学研合作，强化产学研深度融合模式和机制创新，围绕企业的科研需求建立产学研用创新联合体，举办校地校企供需对接系列活动，扎实推进将学校科教优势转化为创新发展优势，为科研成果转化提供服务与保障。