9月6日下午，学校在文昌校区办公楼5—1会议室举办庆祝第40个教师节座谈会暨“抢抓新机遇，实现新跨越”办学思想大讨论专职辅导员论坛。学校党委副书记张发钦出席论坛。学工部（处）、研工部（院）、校团委、人事处等相关职能部门负责人，以及16名来自各二级学院的专职辅导员代表参加论坛。

与会人员聚焦“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”主题，围绕“积极践行教育家精神，推动学校学生工作高质量发展”“凝心聚力 铸魂育人，赋能学生全面发展”2个方面纷纷畅谈了体会和思考。

生化学院党委副书记、纪委书记钟兴表示，作为高校辅导员，要积极践行教育家精神，坚持立德树人根本任务，围绕服务学校中心工作、服务学生成长成才，突出广西科大精神育人特色，以铸魂育人为目标，以学风强化为突破，以管理服务水平提升为抓手，以队伍建设为依托，持续夯实完善学院学生工作体系，持续推动落实“三全育人”，形成良好育人效能，推动学生工作高质量发展。

医学部党委副书记、学工办主任、团委书记蓝娟表示，辅导员既是学生的“知心朋友”，也是“人生导师”，在工作中要紧跟“上面”、服务“下面”、学习“外面”、扎在“里面”、想在“前面”、做到“全面”，积极践行、大力弘扬教育家精神，潜心教书育人、培根铸魂，为党和国家培养更多德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。

理学院党委副书记、纪委书记黄洪雷表示，高质量开展学生工作，应积极践行教育家精神，坚持“以生为本”，加强对青年大学生的思想引领、示范引领和价值引领，纲目并举做好大学生思想政治教育、事务管理服务、就业创业指导等工作。一是将教育家精神融入大学生思想政治教育，强化思想引领，让学生在学思践悟中坚定理想信念。二是把教育家精神贯穿大学生日常事务管理，强化示范引领，让学生在耳濡目染中涵养高尚品格。三是用教育家精神指导大学生就业创业，强化价值引领，让学生在明辨笃行中实现人生价值。

体育学院党委副书记、纪委书记彭发胜表示，教育工作者要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以高尚品德为“魂”，以扎实学识为“基”，以创新精神为“翼”。在新时代，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，坚定“心有大我、至诚报国”的理想信念，锤炼“廉洁奉公、甘于奉献”的高尚品德，积极践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。推动教育事业蓬勃发展，共筑教育强国梦。

启迪学院党委副书记、纪委书记吴却表示，习近平总书记说，浇花浇根，育人育心。教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。要大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化辅导员队伍建设，推动学校学生工作高质量发展，培养社会主义建设者和接班人。要加强辅导员队伍思想政治建设，涵养高尚师德师风；要提升辅导员业务素养，明晰辅导员职业发展路径；要建立激励与评价机制，为辅导员队伍发展提供有力保障。

马克思主义学院团委书记、学工办主任王俊辉表示，凝心聚力筑基石、铸魂育人塑新貌、赋能学生促发展是辅导员应尽的职责与使命。作为新时代辅导员，要坚持思政教育与党的创新理论武装同步推进，为培养时代新人奠定坚实的思想基础；要守正创新，着力构建思政育人新格局，积极引导学生在学思践悟中展现当代青年的崭新风貌；要以学生综合能力培养为导向，通过实践锻炼与文化浸润相结合，能力培养与价值塑造相统一，数智化、融合化、特色化赋能学生全面发展，培育有志有才有担当的时代追梦人。

机械汽车学院团委书记、学工办主任关敏丹表示，习近平总书记关于“大思政课”的重要论述，为做好思政育人提供了重要方向指引。在思想政治教育工作中，辅导员应始终坚持“德育为先、党建铸魂、学生为本”的工作理念，帮助学生系好人生的“第一粒扣子”，在日常工作中开展符合校情特色的学生工作，“五育”并举，助力学生全面发展。

计算机学院（软件学院）团委书记、学工办主任李瑞妮表示，高校辅导员作为学生思政教育的主力军、学生成长道路上的引路人，要紧扣立德树人根本任务，始终抓住“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等十大育人功能，不断强化和落实“三全育人”工作理念，担当铸魂育人使命、推进“五育”并举发展，赋能学生全面发展，充分激发广大青年在中国式现代化建设中挺膺担当。

电子学院团委书记、学工办主任高阳表示，要以“四个坚持”赋能学生全面发展。一是坚持深学细悟，以党的创新理论为指导，践行“以生为本”理念，以开放包容之姿持续淬炼专业本领；二是坚持把握规律，根据不同年龄、学科的学生特点，坚持“三因三循”，精准施策；三是坚持“实践育人”，丰富实践载体，整合社会资源，为学生全面发展多元赋能；四是坚持“团结奋斗”，面对辅导员工作的“千头万绪”，要做到团结协作、资源共享、优势互补，形成合力。

医学部学工办副主任、团委副书记覃芳芳表示，辅导员赋能学生全面发展，要结合工作实际和自身育人实践研究开展。辅导员工作室是很好的立体化育人平台。解决育人工作中的痛点和难点，应该成为辅导员工作室深耕和研究的重点。最好的教育是赋能，赋能最好的结果是双向奔赴，辅导员工作室在完成育人的同时也促成辅导员成长进步的自育，最终达成赋能学生全面发展，辅导员自身能力也有显著提升的“美美与共”。

艺术学院团委书记、学工办主任付玉立表示，辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量，是学生工作的一线工作者，是连接学校与学生的桥梁和纽带。我们要积极践行教育家精神，以高尚师德引领学生成长，创新工作方法，精准对接学生需求，真正成为学生思想上的引路人、学业上的指导者、生活上的贴心人，更要成为教育家精神的传承者与实践者，为推动学校学生工作高质量发展贡献智慧和力量。

国际学院团委书记、学工办主任潘鑫表示，大学生思想政治教育始终坚持立德树人的根本任务。作为一名高校辅导员，要尽力在促进大学生德智体美劳全面发展的过程中，始终给予他们正确的思想引领，始终保持正确的发展方向，让每一个学生都能在得到全面发展的基础上，养成良好的个性，张扬自己的个性，真正担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

土建学院辅导员肖琳表示，学生的全面发展是辅导员的工作职责和要求，从思政视野着手、用专业知识赋能，记住每个学生、读懂每个学生、走进每个学生，做到“一对一”精准管理和服务。凝心聚力、搭建平台，用“专业+N”的思维，将学生工作与专业发展结合，培养有参与组织管理活动的社会实践经历、有参加学科竞赛和创新创业的参赛经历、有解决复杂工程问题的专业实习经历、有拿得出手的兴趣与特长、有专业资格的证书的“五有”能力，赋能学生“心”成长。

自动化学院辅导员葵子彤表示，辅导员是教师队伍中最贴近学生成长的知心人、暖心人、引路人。作为一名高校辅导员，要学习好、领会好、践行好教育家精神，以教育家精神引领并推动学生工作高质量发展。要坚定理想信念，厚植爱生情怀，将辅导员工作当成一项事业；要积极反思与总结日常思想政治教育的现象与行为，对未来形势的改进作出研判，寻找规律，寻求创新；要育人育己，成为“经师”“人师”，发展特长，激发辅导员专业发展内生动力。

经管学院辅导员王豪杰表示，与专任教师不同，辅导员的育人工作并不局限于讲台之上，而是贯穿学生学习生活的各个方面。辅导员的言行举止、行事方式，都潜移默化地影响着学生。我们要时刻围绕学生、关照学生、服务学生，理解学生的需求，解决学生的问题。这样才能真正走近学生，成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。当与学生建立这样深厚的情感纽带时，我们的思想政治教育和管理服务工作也将变得更加有效，更加深入人心。

外语学院辅导员梁艺静表示，作为与学生紧密相连的辅导员，我们肩负着赋能学生，促进其全面发展的重任。通过全员、全程、全方位为学生提供多样化的成长平台，激发他们的潜能，培养学生的批判性思维、创新思维和人文素养，鼓励学生参与国际交流，拓宽国际视野，同时也要扎根中国大地，讲好中国故事，传播好中国声音，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代好青年。