9月6日，学校在文昌校区办公楼6—1会议室召开庆祝第40个教师节座谈会暨“抢抓新机遇，实现新跨越”办学思想大讨论教授论坛。学校党委书记赵君，党委常委、副校长秦小云出席论坛。相关教授和副教授、有关职能部门领导参加论坛。

与会人员围绕“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”主题，结合自身工作岗位，就“如何弘扬教育家精神，为推进学校高质量发展贡献自己的力量”畅所欲言，并在人才培养、学科建设、专业建设、新老教师传帮带等方面建言献策，纷纷表示要用实际行动树立教育家的志向和教育强国的抱负，坚守职业理想，潜心教书育人，为学校的高质量发展添砖加瓦。

马克思主义学院教授王宇表示，作为一名高校教师，要坚定心有大我、至诚报国的理想信念，把理想信念教育与大力弘扬践行教育家精神相结合。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断提高马克思主义理论素养，坚持自律自强，坚守师德师风底线；通过学院集体备课、参观爱国主义教育基地、国情社情考察、社会实践锻炼等活动，深化对教育家精神的理解；多向年轻教师学习，多与其他专业教师交流，创新教学模式方法，服务学生成长成才。

机械汽车学院研究员李勇滔表示，教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求6个方面深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。作为新时代高校老师，正值学校高质量快速发展之际，需要牢记习近平总书记嘱托，坚守初心使命，秉持躬耕态度，勤学笃行、求是创新，努力提升自己的学识和修养，以广博的知识和宽广的胸怀，在学习、处世、生活等方面给学生以帮助和指导，促进学校各项事业发展。

生化学院教授程谦伟表示，作为食品科学领域的教育工作者，我将大力弘扬践行教育家精神，致力于知识传承与创新，不仅要深耕学科前沿，更要关注培养学生创新思维与实践能力。通过优化课程体系，融合最新科研成果，激发学生学习兴趣与探索欲；同时，积极参与学校发展规划，推动产学研深度融合，促进科研成果向产业转化，为提升学校科研实力与社会影响力贡献力量，共书教育高质量发展新篇章。

土建学院教授杨晓云表示，今年是我在广西科大度过的第19个教师节。作为我校首批国家一流课程《土木工程测量》的课程负责人，十几年的课程建设终结硕果。这里有学校及学院领导的支持与帮助，有教学团队成员默默地付出与耕耘，更是教师这份职业与生俱来的责任感、使命感一直推动着我前行。成绩仅仅代表过去，今后的工作重点是如何进一步扩大课程建设的示范作用，推动学校优质课程建设，助力学校“申博”工作。

自动化学院教授王世刚表示，作为老教师，要根据学校、学院、专业建设需要，积极工作；率先垂范，利用自身经验，对新引进教师开展“传、帮、带”，让新进教师更快地熟悉教育教学规律，掌握从事本专业教学的基本技能，提高课程教学水平和授课技能，并尽快胜任教学和科研工作；倾心投入，积极组织学生参加各级各类学科竞赛，培养学生的社会责任感、团队合作、创新精神和实践能力，助力学生健康成长。

计算机学院（软件学院）教授黄力表示，将一直致力于信息安全与大数据技术的研究与教学，力求在传授知识的同时，激发学生的创新思维。教育家精神是对学术的严谨追求，对学生的深切关怀，更是对教育事业的无限热爱。将不忘初心，大力弘扬践行教育家精神，为培养更多优秀人才，加快建设教育强国贡献力量，让教育的光芒照亮每一个学子的未来。

电子学院教授方志杰表示，作为一名高校教师和教学科研工作者，应积极响应学校和柳州市的号召，与柳州市的明星企业进行产学研合作、校企合作，改变目前地方有色金属行业长期处于“低出高入”（即低价出售有色金属，高价购买有色金属加工产品）的现状。通过产学研合作促进地方有色金属的研究应用，推动有色金属、新材料产业的发展，进而为高校教育成果的应用贡献自己的微薄之力。

经管学院教授李琼表示，在这个伟大的时代，教育得到了前所未有的重视和发展，高等教育资源日益丰富，学术研究环境也变得更加开放和自由。教育家精神是一种崇高的精神品质，涵盖了对教育事业的热爱、对学生的关爱、对真理的追求以及勇于创新，是照亮我们前行的光。我们要紧跟时代的步伐，更新教育观念，改进教学方法，提升教育质量；要发扬教育家精神，以教育家为榜样，不断提升专业素养和道德品质，为我国的教育事业发展贡献自己的力量。

医学部研究员蒙衍强表示，教育家精神如灯塔，照亮科研成果转化之路，激励着高校教师实现学术生命的自我价值与社会价值的统一。产学研深度融合，为培养创新型人才提供沃土，学生在科研实践中磨砺，思维与能力并重，成长为时代栋梁。强化责任与担当是教育强国梦的基石，科研严谨、教学创新、成果转化，每一环节都需要我们肩负起自己的责任，勇于担当，使每一分努力都汇聚成教育强国建设的强大力量。

理学院副教授周彦秋表示，将积极践行教育家精神，坚持个人成长与学校发展“同频共振”，不断增强个人归属感；坚持立德树人与学院发展同向而行，不断提升个人对学科建设认同感；坚持立足岗位职责，从点滴小事做起，潜心研究,扎实开展科研活动，不断提升个人的组织管理和服务育人水平，用实际行动和丰硕成果为学科发展添砖加瓦，为学校发展增光添彩。

艺术学院教授李鹏表示，作为新时代高校教师，要大力弘扬教育家精神，至诚报国以育新人，深入贯彻党的二十届三中全会“健全社会工作体制机制”等重要部署，投身社会工作专业建设，树立“助人自助”的社会工作理念，积极服务社会，增强师生对社会工作的专业认同。辛勤耕耘，教书育人，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗。

外语学院教授罗迪江表示，教育家精神是习近平总书记对教师素养的高度概括，是教师面对“百年未有之大变局”需要坚守的理想信念。要坚持立德树人，以德施教，以德治译，力争做学生担当“翻译中国”重任的引路人；要勤学笃行，译行合一，力争成为学生“善译”的榜样；要顺势而为，深耕翻译，塑造属于自己的翻译风格，力争在国家社科项目再有新的突破；要心有大我，为国而译，树立家国情怀与国际形象，讲好中国故事，传播好中国声音。

体育学院副教授李锋表示，体育教育不仅关乎学生的身体素质，更是培养其意志品质和团队协作能力的重要途径。在高校体育事业和人才培养工作中，应传承教育使命，践行教育家精神，不仅传授体育知识技能，更要注重学生品德培养；创新体育课程，践行思政体育、终身体育理念；强化实践教学，提升竞技水平，培养团队协作精神；推动科教融合，促进体育教学与科研相结合；加强国际交流，引进国际先进理念；注重学生身心协调发展。

一附院（第一临床医学院）副教授陈晓敏表示，从教30年来，我勤耕不辍，潜心教学研究。作为教工党支部书记，采用“党建+X”工作模式，初步构建起以党建为引领的“三全育人”模式。教育的本质就是引导，引导的真正任务是激发学生求知的渴望、享受求知的成果，并指导学生如何获得这些成果去开创未来。课堂上，注重将妇科学术思想、优势病种与教材相结合；课堂外，鼓励学生多思考、多实践，将所学应用到相对应的病案中。教书育人，是我的责任，我将与学生一起在知识的海洋中共同成长，共同进步。

二附院（第二临床医学院）主任医师韦彩芬表示，教育家精神蕴含着无私奉献、勇于创新、追求卓越的深刻内涵。高校教师不仅是知识的传播者，更是灵魂的工程师，肩负着塑造未来、引领创新的神圣使命。作为医学影像教研室主任，要以弘扬教育精神为契机，不断加强自身建设，提高自身专业素养和教学能力，勇于探索教育教学的新理念、新模式、新方法，积极推进学院的教学改革和创新，努力培养具有创新精神和实践能力的医学影像专业高素质人才。