【编者按】2024年12月26日，中国共产党广西科技大学第三次党员代表大会在文昌校区办公楼多功能报告厅胜利召开。大会审议通过了学校党委书记赵君代表中国共产党广西科技大学第二届委员会向大会作的题为《勇担使命 团结奋进 加快建成国内先进特色鲜明高水平应用型大学》的报告。报告回顾了学校过去5年的奋斗历程，擘画了学校未来5年的发展蓝图，提出了“1256”总体发展战略。

为学习贯彻学校第三次党员代表大会精神，学校党委宣传部推出《学习贯彻学校第三次党员代表大会精神・大家谈》系列访谈栏目，汇聚独家视角，分享真知灼见。近日，学校党委常委、组织部部长麦林接受全小媒的专访，围绕“坚持大抓基层导向，全面提高基层党建工作质效”话题，分享了自己的思考及学校的实践。

全小媒：学校第三次党员代表大会提出，坚持党建引领，以基层党建“五基三化”为总抓手，全面增强基层党组织政治功能和组织功能，夯实基层党建基础，推动党建工作与立德树人同向同行。请问学校组织部将采取哪些措施落实“五基三化”行动？

麦林：党的力量来自组织，党的领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。党委组织部将树牢大抓基层鲜明导向，以“五个持续深化”纵深推进基层党建“五基三化”行动，全面增强基层党组织政治功能和组织功能。一是持续深化党的创新理论学习。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，巩固拓展主题教育成果，健全和落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，健全常态化培训特别是基本培训机制，不断推动党的创新理论入脑入心、见行见效，汇聚学校抓改革促发展的强大动力。二是持续深化组织体系建设。对标“六个过硬”“五个到位”“七个有力”，坚持和完善党委领导下的校长负责制，选优建强二级党组织领导班子，强化二级党组织议事规则贯彻落实，不断优化党支部设置模式，加强和改进教师党建工作，完善研究生党建工作体制机制，规范落实组织生活制度，持续加强党务干部队伍建设，不断完善上下贯通、执行有力的组织体系。三是持续深化党员队伍建设。高质量做好发展党员工作，强化高知群体政治引领和政治吸纳。健全党员教育培训体系，落实好全国党员教育培训五年规划。建强用好“智慧党建”平台，深入推行党员积分制管理。严格党员日常教育管理，健全党员网络空间作用发挥机制，促进党员在推动高质量发展、加强基层治理中当先锋做表率。四是持续深化党建品牌建设。加强党建品牌建设顶层设计，完善“双创”三级接续培育机制，深化“创优争星”工程，建强用好党建工作标杆院系和样板支部。按照明确定位、提炼价值、设计标识、创新实践、持续优化和示范效应的创建要求，提升党建品牌建设的针对性和实效性，打造一批拿得出、叫得响、立得住的特色党建品牌。五是持续深化“一融双高”建设。强化党建引领，推进党建与业务工作“同规划、同部署、同落实、同检查、同考核”的“五同”工作模式，完善学校党委、二级党委、基层党支部“三级联动”工作体系。研究制定学校推动党建与业务深度融合的实施意见，重点推动党建与人才培养、学科建设、人才引育、科技创新、内部治理等深度融合。

全小媒：结合您部门工作，谈谈如何加强教师党支部建设？

麦林：高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，是落实党的路线方针政策的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。面对加快建设教育强国的新任务新要求，党委组织部将着力“四个加强”，全面提升教师党支部引领学校事业高质量发展水平。一是加强政治引领，选优配强党支部书记。发挥好教师党支部的四个“主体作用”，坚持把政治功能建设放在首位，不断增强教师党员的“四个意识”。突出教师党支部书记政治强、业务精、甘奉献、有威信的“头雁”标准，选拔熟悉热爱党务工作的教学名师、科研骨干担任党支部书记。着力推动“三个转变”（即“学术带头人”向“学术带头人+党建带头人”转变，“党建带头人”向“党建带头人+学术带头人”转变，青年后备人才向“双带头人”角色转变）。深化教师党支部书记“双带头人”培育工程，建好干部储备库。二是加强教育培训，促进素质能力全面过硬。健全集中轮训、分类施训和示范培训相结合的教育培训体系，突出党性教育、理论教育与业务培训相结合，不断提升教师党支部党务干部政治素质和推进党建与业务工作深度融合、以高质量党建引领高质量发展的本领。建强用好党务学习坊、党务论坛等交流平台，加强教师党支部书记之间互学互鉴。持续办好党务工作者基本功大赛，实现以赛促学、以赛提能、以赛促用。三是加强融合发展，推动“双融双促双提升”。创新教师党支部设置，规范支部组织生活，实现“教师业务组织建在哪里，党支部就覆盖哪里”，着力解决教师业务组织不严密、组织力不强等问题。找准党建工作和事业发展融合的衔接点，不断增强教师党支部思想引领力、群众组织力、发展推动力。强化“党建+”创新，将党支部建设与人才培养、学科科研、博士点申报等中心工作有机融合，探索“党建+思政教育”“党建+科学研究”“党建+专项工作”等党建模式，充分发挥党支部在创新思路、凝聚力量、先锋引领等方面的作用。四是加强制度建设，完善保障机制。完善教师党支部书记述职评议考核制度，加强结果运用。强化正向激励，在职称评审、人才项目申报、考核评优、职务晋升等方面向优秀教师党支部书记倾斜，探索党务工作人员职称评审单列机制。实行教师党支部书记参与学院重要事项决策制度。推动党建与业务干部双向培养、双向流动、交叉锻炼，切实营造干事创业、改革创新的浓厚氛围和良好环境。