9月6日，学校在文昌校区办公楼5—1会议室召开庆祝第40个教师节座谈会暨“抢抓新机遇，实现新跨越”办学思想大讨论青年教师论坛。学校党委副书记、校长刘宝臣，党委常委、副校长邓朗妮出席论坛。相关教师代表、有关职能部门领导参加论坛。

与会人员围绕“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”主题，结合个人职业发展作了交流发言，并在教学科研、青年教师成长等方面提出了许多有益的意见和建议。大家纷纷表示，要弘扬教育家精神，为推进学校高质量发展贡献自己的力量，将个人职业发展融入学校事业发展，用实际行动树立教育家的志向和教育强国的抱负，潜心教书育人，为实现强校、强国目标贡献自己的力量。

马克思主义学院青年教师潘何琴表示，作为一名教育工作者，要明白教育家精神是信念，更是担当，重在践行，重在弘扬。高质量的教育离不开教学科研和创新，教师应该以问题为导向开展科学研究，以科学研究成果回应现实问题，并转化为实际应用。作为思政课教师，要对教育充满热爱与责任感，时刻注重个人知识的积累和技能的提升，重视自身对他人和社会的影响，立德树人，以身作则，努力把学生培养成为具有积极向上的价值观、社会责任感和创新能力的时代新人，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

机械汽车学院青年教师崔书婉表示，教育家精神的精髓要义与价值内核就是坚守职业信念，当好师者榜样、培根铸魂，把教育家精神内化为教书育人的能力。作为青年教师，要坚持师德为先，全面落实立德树人的根本任务，争当新时代“四有”好老师，做“经师”和“人师”相统一的大先生；作为专任教师，要注重教书育人，在传授知识的深度与广度的同时，注重培养学生的创新精神和实践能力；要提升科研水平，做科研不仅是个人成长和发展的重要途径，更是推动学校高质量发展的核心动力。

生化学院青年教师曲德智表示，作为一名青年教师，应该认真贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，树牢广西科大命运共同体意识，不断提高教育质量和水平，积极发挥自己的专业优势，为学校“申博”贡献力量。同时，青年教师应该在全社会协同、全要素并举、全过程发力的成长、成事的环境条件下，形成干事创业的创造力和凝聚力，不断提升教师职业获得感、幸福感，助力建成教育强国。

土建学院青年教师韦翠梅表示，博士毕业后我在企业历练5年，深刻体会到理论与实践结合的重要性。初入高校且兼任学院科研秘书，我致力于优化科研环境、提升效率、注重细节管理，为科研人员贴心服务。在工作中，我感受到学校科研氛围及其重要性，深知高质量科研是发展核心动力与培养创新人才途径，也为自己带来更多提升机会。未来我将以饱满热情和专业态度投入工作，从细节做起，为学校高质量发展贡献力量，为教育强国建设添砖加瓦。

自动化学院青年教师朱挺表示，作为青年教师，弘扬和践行教育家精神，首先要坚持政治引领，提高政治站位，强化理论武装，发挥主观能动性，结合本职工作努力促进每一个学生全面发展。其次，应立足柳州，结合广西科大办学特色，潜心钻研业务，将教学和科研融入当地经济社会发展，同心克难。最后，要发挥青年教师的活力，改革向新，勇于探索教育教学和科研改革，敢拼敢闯，不畏首畏尾，助力学校高质量发展。

计算机学院（软件学院）青年教师于莹莹表示，为人师表，教书育人。作为一名高校青年教师，肩负着培养教育下一代的艰巨任务。为了进一步推动我校的高质量发展，为社会培养更多的应用型复合型人才，应做到将教育家精神融入课程思政和师德师风的工作中，努力做好精于传道授业解惑的“经师”和涵养德行、润己泽人的“人师”的统一者；以文化人，因材施教，关爱学生，为社会培养具有职业技能和职业素养的当代大学生；积极参与社会服务，发挥专业优势，为国家和地方经济社会发展提供支持。

电子学院青年教师梅霖表示，要把科研工作与地方特色相结合，形成自己的研究特色，再把研究特色做优做强，成为自己的竞争优势；要拓宽视野，积极与企业合作，让科研与产业紧密联系，把研究着眼于解决生产实践问题，在实践中提高创新能力，促进科研成果与工程应用的衔接；在与企业合作中为应用型人才的培养搭建桥梁，指导研究生做好科研实践规划，培养学生的科学思维、团队意识，提高学生研究和解决工程应用问题的能力。

经管学院青年教师黄磊表示，教育家精神的核心在于立德树人，要求教师不仅传授知识，更要培养学生具备良好品德和社会能力。在数智化时代，教育面临机遇与挑战。青年学者应积极弘扬教育家精神，努力提升自身学术水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，勇于创新，推动教育事业高质量发展。要依托学校平台，深耕人工智能治理和大数据治理领域，为学校发展和教育强国建设贡献力量。

医学部青年教师王晋表示，践行教育家精神就要做到热爱教育，坚守教育初心；勇于创新，不断探索教育新路径；关注学生，用心培养每一个学生的成长。将教育家精神融入教育教学是一个持续而深入的过程，我相信只要齐心协力、坚持不懈，就一定能够为培养更多优秀的人才，为学校的高质量发展作出更大的贡献。

理学院青年教师钟树清表示，作为新入职的青年教师，虽初出茅庐，但满怀憧憬。从学生到教师，需要完成2个“转变”，一是完成角色转变，要勇担育人使命，落实好立德树人根本任务；二是完成思维转变，从“被动对标”到“主动找准”，找准言传与身教的结合点，找准潜心问道与关注社会的契合点，找准学术自由与学术规范的统一点。未来我将对标习近平总书记提出的“四个相统一”重要要求，争做新时代“四有”好老师，教书育人，实现自我价值。

艺术学院青年教师杨明莉表示，作为一线教师和专业负责人，要在落实立德树人根本任务过程中，大力弘扬教育家精神，不断提高教书育人能力。用心带领团队，坚持特色引领，锚定一流学科专业建设目标，以“音乐+科技”赋能新文科发展，创新育人载体和育人模式，不断提升人才培养质量；同时，要充分发挥学科优势和专业特长，通过打造高质量美育精品课程、建好大学生艺术团、组织丰富的校园文化艺术活动、完善美育教育评价体系等，为学校美育教育、人文校园建设和高质量发展贡献力量。

外语学院青年教师胡艳秋表示，汉语国际教育专业的教师首先要关注“中华文化之美”，因为“中华文化之美”是汉教教师面对国内本科生和国外留学生时必须涉及的话题，要将汉语的音韵之美，汉字的笔画之美，广西少数民族的文化之美等融入汉语教育，以此讲好“中国故事”，引导学生理解并传播中华文化。其次要求新求变、与时俱进，充分利用虚拟现实技术帮助留学生融入真实的文化语境，推动汉语教学的长足发展。

体育学院青年教师林金玉表示，教育家精神是深厚学识、精湛教技、高尚品德和敬业精神的统一。在体育教学过程中，我将积极倡导健康第一的教育理念，通过多样化的体育活动，增强学生的体质、培养他们的团队精神和坚韧不拔的意志；同时继续探索体育与其他学科的交叉融合，不断提高自身专业水平和教学能力，用实际行动支持学校的教育创新和质量提升。

一附院（第一临床医学院）青年教师梁伟明表示，医学教师不仅要传授医学知识，更要培养学生的医德医风。要引导学生树立正确的价值观和职业道德观，让他们在未来的医疗工作中能够以人为本、关爱患者。此外，国家新医科建设要求临床医学教育重视医学生的科研培养。我将继续开展科研培训班课程，培养学生从提炼问题到撰写论文的多项科研技能，指导学生发表高水平论文。

二附院（第二临床医学院）青年教师杨小梅表示，教育家精神是历史长河中璀璨夺目的星辰，激励着无数教育者不忘初心、砥砺前行。青年教师肩负着传承与发展教育家精神的重任，更承载着建设教育强国的历史使命，要坚定理想信念，不断提升自我，勇担责任，坚持立德树人，成为学生健康成长的引路人和指导者。

附属卫校青年教师谢静表示，将继续大力弘扬教育家精神，秉持对教育的热爱和执着，倾心教育，做有境界的教师；用心教书，做有责任的教师；潜心研究，做有思想的教师；醉心课堂，做有激情的教师；真心奉献，做有爱心的教师。积极探索和创新教育教学方法，不断深化课程建设和教学改革，以更加饱满的热情和更高的工作标准，投身于教育教学工作中。